Éducation : l’AFONEC lance à Douala le chantier de l’école numérique

Un partenariat public-privé ambitieux pour moderniser l’éducation camerounaise

Sous le haut patronage du ministère de l’Éducation de Base et le patronage du gouverneur de la région du Littoral, l’Association des Fondatrices des Écoles du Cameroun (AFONEC) a organisé, samedi 9 mai 2026 à Douala, un atelier national de lancement et d’appropriation du partenariat stratégique signé avec le gouvernement camerounais.

Réunis à Douala, responsables administratifs, promoteurs d’écoles privées, collectivités territoriales et partenaires techniques ont posé les bases d’une nouvelle gouvernance éducative axée sur la digitalisation, l’entrepreneuriat scolaire et la professionnalisation du secteur privé éducatif.

Placée sous le thème : « Vers une école modernisée, numérisée et citoyenne : le partenariat public-privé au service de la performance éducative », cette rencontre marque une étape importante dans la transformation du système éducatif camerounais.

Ne plus subir le futur, mais le dessiner

Dans un discours empreint d’émotion, la présidente nationale de l’AFONEC, Dr Obin Diane, a présenté cette convention comme un pacte sacré pour l’enfant camerounais.

Pour elle, la signature de la convention B1/1464/PA/MINEDUB/SG/DAG, le 8 avril dernier, dépasse le cadre administratif. Elle symbolise l’entrée du Cameroun éducatif dans une nouvelle ère où le numérique, l’innovation pédagogique et l’entrepreneuriat deviennent des piliers de la formation.

« La digitalisation est le levier qui permettra d’atteindre chaque enfant partout », a-t-elle déclaré devant un parterre d’autorités administratives et diplomatiques.

La responsable de l’AFONEC a notamment insisté sur trois axes majeurs :

la création d’une bibliothèque virtuelle mutualisée ;

l’introduction de l’entrepreneuriat dès le primaire ;

la sécurisation administrative des établissements privés à travers la contractualisation et l’accès aux subventions publiques.

Une gouvernance scolaire fondée sur le droit et l’innovation

Dans son exposé magistral, le délégué régional du MINEDUB pour le Littoral a qualifié le partenariat AFONEC–Gouvernement de pacte de confiance entre l’État et l’enseignement privé de base.

L’objectif affiché est clair : sortir les établissements privés de l’informel et construire un environnement éducatif stable, transparent et performant.

Selon lui, la contractualisation des personnels éducatifs doit permettre de réduire la précarité des enseignants tout en sécurisant les investissements des promoteurs d’écoles.

Le responsable régional du MINEDUB a également annoncé un accompagnement technique renforcé dans les procédures de création, d’ouverture et de subvention des établissements scolaires.

« L’État vous voit. L’État vous reconnaît », a-t-il lancé à l’endroit des fondatrices d’écoles privées, saluant leur contribution à la formation des futures élites du pays.

Le numérique au cœur de la réforme

L’un des temps forts de la rencontre aura été la présentation du projet de Bibliothèque virtuelle nationale par le délégué régional du MINPOSTEL.

Pensée comme une plateforme pédagogique mutualisée, cette infrastructure numérique doit permettre aux enseignants et apprenants d’accéder à des ressources éducatives modernes, de Douala jusqu’aux zones rurales les plus enclavées.

Pour les pouvoirs publics, il s’agit non seulement de démocratiser l’accès au savoir, mais aussi de réduire la fracture numérique entre les établissements.

« Le futur du Cameroun sera numérique ou ne sera pas », a martelé le représentant du MINPOSTEL, annonçant l’appui technique de son département ministériel dans le déploiement des infrastructures numériques et de la connectivité dans les écoles.

Le guide technique opérationnel présenté au cours des travaux prévoit notamment :

des bulletins numérisés ;

des plateformes de cours à distance ;

le suivi des absences par SMS ;

des systèmes d’e-learning ;

et la mise en réseau des établissements membres de l’AFONEC.

Former des créateurs de richesse

Autre innovation majeure du partenariat : l’introduction structurée de l’entrepreneuriat en milieu scolaire.

Dans son intervention, la déléguée régionale du MINPMEESA a plaidé pour un changement de paradigme éducatif. Pour elle, l’école camerounaise ne doit plus seulement produire des diplômés en quête d’emplois, mais des créateurs de valeur capables d’impulser l’émergence économique du pays.

Le programme prévoit ainsi :

l’initiation aux petits métiers dès le primaire ;

la création de mini-entreprises scolaires au secondaire ;

et des incubateurs de start-up dans les grandes écoles et universités privées.

L’AFONEC ambitionne également d’organiser périodiquement un Salon national de l’entrepreneuriat scolaire et universitaire afin de valoriser le génie créatif des jeunes Camerounais.

Le gouverneur du Littoral salue une nouvelle ère

Prenant la parole au nom des pouvoirs publics, la représentante du gouverneur de la région du Littoral a salué une initiative qui ouvre les portes d’une ère nouvelle pour l’éducation camerounaise.

Il a insisté sur la nécessité d’adapter l’école aux mutations technologiques mondiales tout en consolidant les mécanismes d’encadrement administratif et de soutien aux promoteurs privés.

« Digitaliser nos classes, c’est démocratiser la chance », a-t-il affirmé, réitérant le soutien de l’État aux projets éducatifs innovants.

Les Prix AFONEC 2025 pour célébrer l’excellence

La cérémonie s’est achevée par la présentation des Prix d’Excellence Scolaire AFONEC 2025, destinés à récompenser établissements, promoteurs, partenaires institutionnels et acteurs du secteur éducatif.

À travers cette initiative, l’AFONEC entend promouvoir une approche globale de la réussite scolaire, intégrant performances académiques, qualité des infrastructures, innovation pédagogique et engagement citoyen.

Des distinctions ont également été prévues pour les ministères de tutelle, les entreprises citoyennes ainsi que les promoteurs d’établissements ayant contribué à la modernisation du système éducatif national.

Un signal fort pour l’avenir de l’école camerounaise

Au-delà des discours, cet atelier national de Douala apparaît comme un signal fort envoyé à l’ensemble de la communauté éducative.

Dans un contexte marqué par les défis de la transformation numérique, du chômage des jeunes et de la compétitivité internationale, le partenariat AFONEC–Gouvernement ambitionne de repositionner l’école privée camerounaise comme un acteur stratégique du développement national.

Entre digitalisation des apprentissages, entrepreneuriat scolaire et gouvernance modernisée, les fondatrices d’écoles privées veulent désormais faire de l’éducation un moteur de croissance, d’innovation et de cohésion sociale au Cameroun et dans l’espace sous-régional.

Regards237/Etienne MONTHE